Actividad para cierre de proyecto

Publicado por MaestraTuttiFrutti en

Hola Maestro, bienvenido a este sitio diseñado para proporcionarte material y actividades para trabajar en el nivel de secundaria. En esta publicación quiero presentarte una actividad para cierre de proyecto enfocada en la redacción aplicable para cualquier materia.

Actividad para cierre de proyecto

Como docentes sabemos que cada proyecto tiene su inicio, desarrollo, cierre y producto final. Solemos dejar el tema hasta esa parte y muchas de las veces a menos que veamos la necesidad realizamos un repaso.

Pero quiero sugerirte una actividad que me ha ayudado a identificar, qué tanto comprendieron los alumnos del tema al cierre del proyecto y es a partir, de una redacción.

No olvides la redacción

Esta actividad para cierre de proyecto es muy sencilla, y corresponde a la redacción de lo que los alumnos comprendieron y aprendieron. Puedes hacerlo de diversas maneras.

  • Pídeles directamente a tus alumnos que registren lo que comprendieron del tema. Señala un límite para la redacción, puede ser por renglones o cuartilla.
  • Puedes también solicitar la redacción a partir de palabras clave del tema. Para esto pueden servirte las sopas de letras. Solicitando que integren todas las palabras que encuentren ahí para realizar la redacción.
  • Otra forma puede ser dando a tus alumnos el inicio y el final del texto, solicitando redacten ellos el desarrollo.
  • También puedes solicitarles que se reúnan en equipos o en parejas y realicen una descripción de lo que realizaron, señalando los pasos, de la actividad realizada.

Está actividad puede servir también para indagar los conocimientos previos, pero yo la recomiendo al final.

Revisa lo realizado

No olvides cuando tus alumnos terminen revisar la ortografía, la puntuación y la coherencia en los textos. De esta manera apoyarás a tus alumnos en mejorarla.

Puedes también pedirles que lean en voz alta sus textos y escuchar su lectura. Al momento de que terminen todos puedes hacer preguntas para ayudar a comprender mejor. O que entre ellos comenten cuales fueron los aspectos mas sencillos de recordar, las actividades que más funcionaron.

Así como aquellas actividades que dificultaron el aprendizaje y los conceptos que fueron más difíciles de comprender.

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